▼ プロフィール

(財)海外技術者研修協会・AOTS日本語教育センター長 (社)日本語教育学会常任理事 立教大学文学研究科大学院特任教授 1980年よりAOTS(財団法人海外技術者研修協会)にて技術研修生の日本語教育に従事。企業内日本語研修の企画開発をする。また、インドネシア、タイ、ヴィエトナム、韓国、台湾、インド、スリランカ等の海外及び国内各地域で、日本語教育環境の企画開発及び教師研修に関わっている。最近はオンライン上の日本語学習・教師研修コースの設計構築にも携わる。
前世は、なまけもの。10代前半までは体育会系、後半はフーテン、20歳前後はシネマディクト。高原野菜農家住み込み、修行僧の草庵の厨房あらし、人形浄瑠璃の楽屋裏徘徊などを経たのち、ゆえあって、ケニアに1年近く遊ぶ。帰国の後、AOTS海外技術者研修協会に入り、なぜか日本語教育の世界に放り込まれる。名古屋、大阪、東京の研修センターで20年間あまりアジアアフリカラテンアメリカの技術研修生に日本語を教える。最近は和尚とよばれている。趣味は、くうねるのむ。高校時代からドロップアウトしていた不良が、<人に教える>などという稼業をしていることに意地の悪い人生の神様の皮肉を感じる今日この頃です。
▼ 著書・関連書籍・作品(ask)
ことばの説明・文例集 この言葉、外国人にどう説明する?
にほんご宝船 ~教える人のための知恵袋~
にほんご宝船 ~いっしょに作る活動集~
にほんごチャレンジ3級〔ことばと漢字〕
にほんごチャレンジ3級〔文法と読む練習〕
▼ 著書・関連書籍・作品(他社) “『クラス活動集101』スリーエーネットワーク1994年
『はじめのいっぽ』スリーエーネットワーク1995年
『ひろがる日本語教育ネットワーク-最新事例集-』文化庁1995年
『日本語教育 激動の10年と今後の展望』アルク1997年
『技術研修生のための日本語教育Q&A』文化庁1997年
『増補改訂版 日本語教育 激動の10年と今後の展望』アルク1999年
『日本語教育と日本語学習-学習ストラテジー論に向けて』くろしお1999年
『日本語教師必携 ハート&テクニック』アルク2000年